• Program wychowawczo - profilaktyczny

        • PROGRAM
          WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY

          Szkoły Podstawowej w Stępocicach

          rok szkolny 2019/2020

           

          Wychowując:

          yes  Rozwijamy twórcze działania;

          yes  Uczymy partnerstwa;

          yes  Promujemy szkołę na zewnątrz;

          yes  Rozwijamy pozytywne myślenie;

          yes  Uczymy się wzajemnego szacunku.

           

             
          Opracowany - wrzesień 2019

          - opracowania dokonano w oparciu o obowiązującą podstawę prawną
          z wykorzystaniem wniosków z ewalucji realizacji funkcjonującego w roku szkolnym 2018/2019
          dokumentu: Plan wychowawczo - profilaktyczny SP Stępocice
           

          ,,Dobry wychowawca, który

                               Nie wtłacza a wyzwala,

                               Nie ciągnie a wznosi,

                               Nie ugniata a kształtuje,

                               Nie dyktuje a uczy,

                               Nie żąda a zapytuje,

                              Przeżyje z dziećmi wiele natchnionych chwil”

                           ,,Pozwól dzieciom błądzić i radośnie dążyć do poprawy”

                                                                                         JANUSZ  KORCZAK                                                                      

          Spis treści:

          I.                    Podstawa prawna Programu wychowawczo - profilaktycznego Szkoły Podstawowej w Stępocicach 

          II.                 Misja szkoły

          III.             Wizja szkoły

          IV.             Model absolwenta

          V.              Wartości wychowawcze

          VI.             Priorytety szkoły

          VII.          Założenia Programu Wychowawczo - Profilaktycznego

          VIII.      Cele wychowawczo -  profilaktyczne szkoły

          IX.             Obszary działalności wychowawczo - profilaktyczne szkoły

          X.                 Ewaluacja Programu Wychowawczo - Profilaktycznego
          Szkoły Podstawowej w Stępocicach

           

           

            

          I.    Podstawa prawna Programu wychowawczo - profilaktycznego Szkoły Podstawowej w Stępocicach

                      Program wychowawczo - profilaktyczny Szkoły Podstawowej w Stępocicach obejmuje wszystkie treści i działania o charakterze wychowawczym i profilaktycznym, które realizuje szkoła.

          Podstawę prawną niniejszego Programu Wychowawczo - Profilaktycznego stanowią następujące dokumenty:

          v  Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 r. uchwalona przez Zgromadzenie Narodowe w dniu 2 kwietnia 1997 r., przyjęta przez Naród w referendum konstytucyjnym w dniu 25 maja 1997 r., podpisana przez Prezydenta Rzeczypospolitej Polskiej w dniu 16 lipca 1997 r.

          v  Ustawa - Prawo oświatowe z dnia 14 grudnia 2016 r. (Dz.U. z 2017 r. poz. 59 ze zm.);

          v  Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. (tekst jedn.: Dz.U. z 2016 r. poz. 1943 z późn. zm.);

          v  Ustawa - przepisy wprowadzające ustawę - Prawo oświatowe z 14 grudnia 2016 r. (Dz.U. z 2017 r. poz. 60);

          v  Rozporządzenie MEN w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej... z dnia 14 lutego 2017 r.

          v  Rozporządzenie MEN w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół
          z dnia 27 sierpnia 2012  oraz aktualizacji wprowadzonej rozporządzeniem z dnia 17 czerwca 2016 r.;

          v  Powszechna Deklaracja Praw Człowieka;

          v  Konwencja o Prawach Dziecka;

          v  Statut Szkoły Podstawowej w Stępocicach - nowelizacja 2017.

          v  Program Promocji Zdrowia opracowany dla Szkoły Podstawowej w Stępocicach

           

           

           

          II.                Misja Szkoły

                   Naszym zadaniem jest wspieranie wychowawczej roli rodziny
          w procesie wychowania i nauczania, stwarzając uczniom optymalne warunki do prawidłowego, wszechstronnego rozwoju           duchowego i intelektualnego.

          III.           Wizja szkoły

                   W naszej szkole dążymy do wychowania ucznia mającego świadomość, że jest członkiem społeczności ludzkiej. Wychowujemy ucznia świadomego i odpowiedzialnego, posiadającego wiedzę i umiejętności konieczne do przyszłego funkcjonowania we współczesnym świecie, troszczącego się o środowisko przyrodnicze, w którym żyje.

          IV.           Model absolwenta

          Absolwent Szkoły Podstawowej w Stępocicach:

          Ø jest aktywny:

          ü posiada zainteresowania i rozwija je na miarę swoich możliwości;

          ü ma swoje upodobania jako twórca i odbiorca sztuki;

          ü wykazuje się samodzielnością.

          Ø jest ciekawy świata:

          ü      stara się poszerzać swoje wiadomości korzystając z różnych źródeł;

          ü      lubi i chce się uczyć;

          ü      jest wrażliwy na piękno przyrody, posiada świadomość ekologiczną.

          Ø jest odpowiedzialny:

          ü  umie podejmować działania i przewidywać ich konsekwencje;

          ü  umie rozwiązywać problemy;

          ü  cieszy się z sukcesów i potrafi akceptować porażki;

          ü  zna swoje słabe strony i potrafi nad nimi pracować;

          ü  umie dokonać samooceny;

          Ø jest otwarty:

          ü  łatwo nawiązuje kontakty z rówieśnikami;

          ü  umie współdziałać w grupie;

          ü  jest dobrym organizatorem.

           

          Ø jest optymistą:

          ü umie odróżniać dobro od zła;

          ü wierzy w siebie;

          ü pozytywnie patrzy na świat.

           

          Ø jest prawy:

          ü cechuje go uczciwość i prawdomówność;

          ü zna normy dobrego zachowania się i według nich postępuje;

          ü zna symbole narodowe i wie jak się wobec nich zachować.

           

          Ø jest krytyczny:

          ü selekcjonuje i porządkuje zdobyte informacje, ocenia ich przydatność do określonego celu;

          ü mądrze korzysta z nowych technologii komputerowych i bezpiecznie funkcjonuje w przestrzeni cyfrowej.

           

          Ø jest tolerancyjny:

          ü rozumie, że różnice między ludźmi są czymś naturalnym;

          ü jest wrażliwy na potrzeby innych.

           

          Ø jest świadomy swoich praw i praw innych ludzi:

          ü       zna swoją wartość;

          ü       zna i respektuje prawa innych.

           

           

           

           

           

          V.              Wartości wychowawcze szkoły

           

          Ø tolerancja przejawiająca się poszanowaniem wartości i godności ludzkiej;

          Ø sprawiedliwość i kierowanie się własnym sumieniem;

          Ø przestrzeganie ogólnoludzkich norm i wartości religijnych;

          Ø szacunek dla dobra wspólnego i własności prywatnej;

          Ø rzetelność i odpowiedzialność za siebie oraz innych;

          Ø pomoc potrzebującym;

          Ø przyjaźń, koleżeńskość i życzliwość;

          Ø zdrowy styl życia;

          Ø uczciwość, szczerość i prawdomówność;

          Ø szacunek do języka, kultury i tradycji narodowych;

          Ø wrażliwość na piękno przyrody ojczystej;

          Ø doskonalenie własnej osoby poprzez rozwijanie zainteresowań i talentów;

          Ø wartość solidnej nauki, rzetelność i obowiązkowość;

          Ø umiejętność współżycia w rodzinie i społeczności szkolnej;

          Ø odwaga cywilna i asertywność;

          Ø współpraca jako alternatywa dla rywalizacji;

          Ø inicjatywa w podejmowanych działaniach.

           

           

           

           

          VI. Priorytety szkoły

           

          Szkoła:

          Ø   organizuje zindywidualizowany proces rozwoju ucznia, ukierunkowany na jego sukces;

          Ø   stwarza poczucie bezpieczeństwa i życzliwą, przyjazną atmosferę, która sprzyja efektywnej pracy;

          Ø   wspomaga uczniów w różnorodnych trudnościach życiowych.

          Ø   dysponuje dobrze przygotowaną kadrą pedagogiczną, systematycznie doskonalącą się i wzbogacającą swój warsztat pracy, celem podnoszenia jakości kształcenia i jakości pracy szkoły;

          Ø   wspiera rodziców w procesie wychowania dzieci zgodnie z uniwersalnym systemem wartości;

          Ø   integruje się ze środowiskiem lokalnym i promuje swoją działalność w tym środowisku;

          Ø   pracuje zgodnie z wytycznymi Ministra Edukacji Narodowej z uwzględnieniem działań priorytetowych.

           

           

          VII. Założenia Programu Wychowawczo - Profilaktycznego

          Program wychowawczo - profilaktyczny Szkoły Podstawowej w Stępocicach stanowi wytyczne do pracy wychowawczej skierowane do wszystkich pracowników szkoły realizowane przy współudziale rodziców oraz organizacji i instytucji wspomagających pracę szkoły. Realizacja założeń programowych nakierowana jest na wspieranie wszechstronnego rozwoju uczniów ku pełnej dojrzałości w sferze: fizycznej, emocjonalnej,  intelektualnej, psychicznej, duchowej i społecznej. Podejmowane działania uzupełniane są profilaktyką oraz nakierowane na przygotowanie uczniów do pełnego uczestnictwa w życiu kulturalnym i społecznym szkoły oraz środowiska lokalnego.

           

           

          VIII. Cele wychowawczo – profilaktyczne  szkoły (cele główne)

           

          Ø Wspomaganie harmonijnego rozwoju ucznia w sferze: fizycznej, intelektualnej, emocjonalnej, duchowej i społecznej.

          Ø Przygotowanie uczniów do funkcjonowania społecznego w relacjach interpersonalnych z rówieśnikami i dorosłymi.

          Ø Budowanie poczucia tożsamości narodowej i regionalnej stanowiącej podstawę kształtowania postawy patriotyzmu.

          Ø Integracja społeczności szkolnej, wzbudzanie poczucia wartości własnej oraz przynależności do grupy.

          Ø Kształtowanie umiejętności poprawnego komunikowania się w języku polskim.

          Ø Przeciwdziałanie zjawiskom przemocy i agresji w społeczności szkolnej oraz wirtualnej.

          Ø Propagowanie zdrowego stylu życia.

          Ø Wdrażanie do przestrzegania zasad bezpieczeństwa.

          Ø Wyposażenie uczniów w niezbędną wiedzę dotyczącą zagrożeń wynikających z poruszania się w przestrzeni cyfrowej.

           

          IX.  Obszary działalności wychowawczo - profilaktycznej szkoły

          1.     Współpraca z rodzicami i instytucjami wspierającymi szkołę.

          2.     Promowanie zdrowego styl życia.

                Życie bez nałogów i agresji.

          4.     Wspomaganie uczniów w zrozumieniu norm życia w społeczności szkolnej i klasowej.

                Kształtowanie oddziaływań partnerskich nauczyciel - uczeń.

          6.     Rozwijanie samorządności i samodzielności uczniów.

          7.     Kształtowanie postaw patriotycznych, rozwijanie i tworzenie tradycji szkoły i środowiska.

           

           

          X.   Ewaluacja Programu wychowawczo - profilaktycznego Szkoły Podstawowej w Stępocicach

           

                   Ewaluacja Programu wychowawczo - profilaktycznego Szkoły Podstawowej w Stępocicach odbywać się będzie corocznie na zakończenie roku szkolnego. Jej wyniki wykorzystywane będą do modyfikacji opracowanego dokumentu oraz wprowadzania korekt podejmowanych działań. Działania związane z ewaluacją przeprowadzać będzie Zespół nauczycieli wychowawców.

          Formy ewaluacji:

          ü obserwacja działań wychowawczych (wywiady z wychowawcami klas),

          ü  rozmowy z uczniami,

          ü  rozmowy z rodzicami,

          ü  analiza dokumentów (tj. dzienniki lekcyjne i zajęć dodatkowych, karty realizacji statutowych zadań szkoły),

          ü  obserwacja i ocena zachowania uczniów,

          ü ocena stopnia realizacji działań o charakterze profilaktycznym.

           

                   Z przeprowadzonej ewaluacji zostanie sporządzona notatka w formie sprawozdania stanowiąca załącznik i podstawę działań aktualizacyjnych w odniesieniu do niniejszego Programu wychowawczo - profilaktycznego.

           

           

           

          Obszar 1   Współpraca z rodzicami i instytucjami wspierającymi pracę szkoły

          Cele ogólne

          Zadania i ich realizacja

          Termin realizacji, odpowiedzialny

          Forma ewaluacji

          1.Zorganizowanie płynnego przepływu informacji
           między rodzicami a szkołą

          1.    Opracowanie oraz zatwierdzenie na mocy uchwały rady pedagogicznej i uchwały rady rodziców Programu wychowawczo - profilaktycznego na nowy rok szkolny.

          2.  Zapoznanie ogółu rodziców z treścią dokumentów szkolnych: Statut szkoły oraz  WZO, Program wychowawczo - profilaktyczny, dokumentacja
          wychowawców klas oraz założeniami Przedmiotowych Systemów Oceniania.

          3.    Opiniowanie przez przedstawicieli rady rodziców projektów opracowywanych i modyfikowanych dokumentów wewnątrzszkolnych oraz zbieranie , analizowanie i ocenianie informacji zwrotnej od rodziców.

          4.    Zaplanowanie i przeprowadzenie
          w ciągu roku szkolnego co najmniej 4 spotkań z rodzicami.

          Do 30 września
          - rada pedagogiczna, prezydium rady rodziców.

           

          wrzesień - wychowawcy klas na spotkaniach z rodzicami.

           

          zależności od potrzeb -dyrektor szkoły oraz wychowawcy

           

          dyrektor szkoły - podczas I spotkania z rodzicami
          - zebranie ogólne

           

           

          analiza wpisów w dokumentacji szkolnej;

           

          monitorowanie informacji zamieszczanych na stronie internetowej szkoły

           

           

          oraz

          ankieta ewaluacyjna

           

          2. Uczynienie z rodziców współgospodarzy klasy i szkoły
          oraz partnerów w procesie
           dydaktyczno –  wychowawczym

          1.    Zapoznanie rodziców z efektami realizacji zamierzonych działań w minionym roku szkolnym

          2.    Zapoznanie rady pedagogicznej z wnioskami ze sprawowanego z nadzoru pedagogicznego.

          3.    Współdziałanie z rodzicami w zakresie organizacji uroczystości szkolnych oraz angażowanie rodziców w działania związane z planowaniem oraz realizacją prac wykonywanych na rzecz szkoły, w trosce o doskonalenie warunków nauki
          i pracy szkoły.

          dyrektor szkoły - podczas I spotkania z rodzicami
          - zebranie ogólne

          dyrektor szkoły  - minimum 2-krotnie w roku szkolnym

          na bieżąco - dyrektor szkoły, wychowawcy klas, wszyscy nauczyciele.

           

          analiza wpisów w dokumentacji szkolnej

          sprawozdanie z nadzoru pedagogicznego

           

          oraz

          ankieta ewaluacyjna

           

          3. Prowadzenie 
          pedagogizacji
              rodziców

          1.  Zorganizowanie pedagogizacji rodziców o tematyce zbieżnej z bieżącymi potrzebami szkoły, prowadzonej przez dowolnego specjalistę, pracownika Poradni Psychologiczno -  Pedagogicznej w Pińczowie, kuratora sądu rodzinnego, policjanta lub nauczyciela.

          2.  Motywowanie rodziców, w przypadkach tego wymagających
          do podejmowania współpracy ze specjalistami poradni
          psychologiczno -pedagogicznej

          minimum jeden raz w ciągu roku szkolnego - dyrektor szkoły

           

           

          wychowawcy klas, nauczyciele zajęć edukacyjnych

           

          analiza wpisów w dokumentacji szkolnej

           

           

          oraz

          ankieta ewaluacyjna

           

          4. Udzielanie wsparcia
          rodzinom wielodzietnym
          lub znajdującym się w trudnej
           sytuacji materialnej.

          1.  Wspieranie rodziców w działaniach zmierzających do pozyskiwania pomocy materialnej ze strony MGOPS w Działoszycach oraz OPS
          w Wodzisławiu.

          2.  Stworzenie możliwości korzystania przez dzieci z ciepłego posiłku dostarczanego do szkoły na zasadach cateringu.

          3.  Organizowanie czasu wolnego dla dzieci z rodzin najuboższych  i wielodzietnych.

          cały rok - dyrektor szkoły, wychowawcy.

           

          wrzesień
          - dyrektor szkoły

           

          w okresie ferii zimowych i wakacji letnich.

           

          analiza wpisów w dokumentacji szkolnej

           

           

          oraz

          ankieta ewaluacyjna

           

           

           

            Obszar 2      Promowanie zdrowego stylu życia

          Cele ogólne

          Zadania i ich realizacja

          Termin realizacji, odpowiedzialny

          Forma ewaluacji

          1. Popularyzacja rekreacji
          i sportu wśród uczniów

          1.    Promowanie różnorodnych form aktywności fizycznej uczniów poprzez organizowanie:

          ·  festynu rekreacyjno sportowego;

          ·  turniejów gier i zabaw;

          ·  wycieczek śródlekcyjnych i wycieczek przedmiotowych;

          ·  wycieczek turystyczno - krajoznawczych;

          ·  wyjazdów do kina i teatru;

          ·  rajdów pieszych i rowerowych;

          ·  wyjazdów na basen połączonych z nauką pływania itp.

           

           

          cały rok szkolny:

           n- le wychowawcy, n-le zgodnie z przydziałem zadań i obowiązków

           

          analiza wpisów w dokumentacji szkolnej

          monitorowanie informacji zamieszczanych na stronie internetowej szkoły

          oraz

          ankieta ewaluacyjna

          2. Propagowanie zdrowego trybu życia

          1. Przekazywanie informacji na temat zalet zdrowego odżywiania – „Piramida zdrowia”.

          2. Ukazywanie negatywnego wpływu „śmieciowego jedzenia” na zdrowie człowieka. Popularyzacja spożywania warzyw i owoców.

          3.Kształtowanie nawyków przestrzegania zasad higieny osobistej.

          4. Następstwa niewłaściwego żywienia – choroby cywilizacyjne i skuteczne im zapobieganie.

          5.Ukazywanie roli ruchu i czynnego wypoczynku w zachowaniu zdrowia jako sposobu na dobre samopoczucie
          i spędzania czasu wolnego.

          cały rok
          wychowawcy
          i opiekun świetlicy

          cały rok
          wychowawcy i koordynator promocji zdrowia

          cały rok, wychowawcy nauczyciel wych-fiz.

          marzec wychowawcy, nauczyciel przyrody

           

          cały rok, wychowawcy nauczyciel w-f
          i świetlicy

           

          analiza wpisów w dokumentacji szkolnej

          dokumenty potwierdzające realizację
           programów profilaktycznych,

          monitorowanie informacji zamieszczanych na stronie internetowej szkoły

          oraz

          ankieta ewaluacyjna

          3. Wdrażanie uczniów do przestrzegania zasad    bezpieczeństwa

          1.Zapoznawanie uczniów i ich rodziców z zasadami bhp oraz regulaminami klasopracowni i innymi dokumentami warunkującymi bezpieczeństwo w szkole oraz bezpieczną drogę do i ze szkoły.

          2.Zapoznawanie uczniów z przepisami ruchu drogowego w ramach zajęć w-f oraz techniki.

          3.Udział uczniów w konkursie: ,,Bezpieczeństwo w Ruchu Drogowym”, przygotowanie i przeprowadzenie egzaminu teoretycznego i praktycznego na kartę rowerową.

          4.Zapoznawanie uczniów z technikami pomocy w nagłych wypadkach z zakresu pierwszej pomocy w ramach akcji ,,Ratujemy i uczymy ratować”.

           

          Wrzesień-nauczyciele poszczególnych edukacji, dyżurujący i świetlicy.

           

          Cały rok, nauczyciel w-f i techniki.

          Marzec - maj, nauczyciel w-f
          i techniki we współpracy z policją.

           

          Nauczyciele przeszkoleni, lekcje wychowawcze, zajęcia edukacyjne z użyciem fantomów.

           

           

           

          analiza wpisów w dokumentacji szkolnej

           

          dokumenty potwierdzające udział  konkursach, przeprowadzenie egzaminu na kartę rowerową Karty realizacji zad. statutowych szkoły

           oraz

          ankieta ewaluacyjna

           

           

           

            Obszar 3      Życie bez nałogów i agresji

          Cele ogólne

          Zadania i ich realizacja

          Termin realizacji, odpowiedzialny

          Forma ewaluacji

          1. Przeciwdziałanie agresji wśród uczniów
          – dbanie o wysoką kulturę osobistą

          1.    Kształtowanie postaw właściwego zachowania, zarówno w szkole jak
          i poza nią.

          2.    Eliminowanie zachowań agresywnych i niebezpiecznych oraz negowanie stosowania wulgaryzmów w czasie przerw, zajęć i uroczystości szkolnych.

          3.    Organizowanie, adresowanych do uczniów i ich rodziców, spotkań ze specjalistami z policji, poradni psychologiczno - pedagogicznej, sądu rodzinnego i innych instytucji wspierających wychowawczą rolę szkoły w celu wskazywania przyczyn i skutków zachowań agresywnych, sposobów przeciwdziałania agresji i przestępczości dziecięcej.

          4.    Udział szkoły w programach profilaktycznych. Ukazywanie sposobów przeciwdziałania agresji
          oraz instytucji i ośrodków świadczących pomoc na rzecz ofiar agresji.

           

          cały rok szkolny
          - wszyscy nauczyciele i pracownicy szkoły

           

           

          W zależności od potrzeb - dyrektor szkoły, nauczyciele wychowawcy.

           

           

          W zależności od potrzeb - dyrektor szkoły, wytypowani nauczyciele

           

           

           

           

           

          analiza wpisów w dokumentacji szkolnej

           

           

           

          Karty realizacji zad. statutowych szkoły

           

           

          oraz

          ankieta ewaluacyjna

          2. Przeciwdziałanie uzależnieniom
          (nikotyna, alkohol, narkotyki).

          1.      Organizowanie spotkań prewencyjnych w zakresie profilaktyki uzależnień prowadzonych przez przedstawicieli policji i innych instytucji wspomagających pracę szkoły w tym zakresie.

          2.      Podejmowanie działań zmierzających
          do uświadamiania rodziców i uczniów o czyhających zagrożeniach i ich negatywnych skutkach.

          3.      Wskazywanie sposobów przeciwdziałania uzależnieniom. Udział uczniów w programach profilaktycznych oraz towarzyszących im działaniach i projekcjach filmów.

          dyrektor szkoły, wychowawcy klas we współpracy z instytucjami wspierających szkołę w zakresie profilaktyki uzależnień.

           

          cały rok
          - wychowawcy klas

          cały rok
          - wychowawcy klas, nauczyciele odpowiedzialni za realizację działań profilaktycznych

           

          analiza wpisów w dokumentacji szkolnej

           

           

          Karty realizacji zad. statutowych szkoły

           

          oraz

          ankieta ewaluacyjna

          3.Bezpieczeństwo uczniów w przestrzeni cyfrowej
          1. Uświadamianie uczniom niebezpieczeństw nawiązywania przygodnych znajomości, w tym drogą internetową.
          2. Uświadamianie rodzicom
            i uczniom potrzeby ochrony własnego wizerunku w sieci.
          3. Kształtowanie zasad bezpiecznego poruszania się
            w sieci zgodnych z netykietą.

          Wychowawcy, nauczyciel informatyki

           

          Dyrektor, wychowawcy

           

          Wychowawcy, nauczyciel informatyki

           

          analiza wpisów w dokumentacji szkolnej

           

          Karty realizacji zad. statutowych szkoły

          oraz

          ankieta ewaluacyjna

           

           

           

          Obszar 4  Wspomaganie uczniów w zrozumieniu norm życia
          w społeczności szkolnej i klasowej

          Cele ogólne

          Zadania i ich realizacja

          Termin realizacji, odpowiedzialny

          Forma ewaluacji

          1. Kształtowanie postawy tolerancji
          i akceptacji dla ludzkiej odmienności

          1.      Kształtowanie u uczniów umiejętności poszanowania godności drugiego człowieka niezależnie od jego wieku i sprawności fizycznej, statusu majątkowego, rasy i wyznania.   

          2.      Udział w akcjach charytatywnych na zasadzie wolontariatu, celem uwrażliwienia uczniów na potrzeby chorych, niepełnosprawnych i innych potrzebujących.

          3.      Uświadomienie praw i obowiązków dziecka i ucznia.

          4.      Zaznajamianie uczniów z treścią dokumentów:

          §  Kodeks Ucznia,

          §  Deklaracja Praw Dziecka

          §  Konwencja Praw Człowieka.

          cały rok szkolny
          - wszyscy nauczyciele i pracownicy szkoły

           

          w zależności od potrzeb - wychowawcy, opiekunowie SU
           i innych organizacji.

           

          wychowawcy klas

          wychowawcy klas, wytypowani nauczyciele

           

          analiza wpisów w dokumentacji szkolnej

           

           

          Podziękowania, dyplomy, dokumentacja uczestnictwa w akcjach charytatywnych

          Karty realizacji zad. statutowych szkoły

          oraz

          ankieta ewaluacyjna

           

          2. Znajomość oraz przestrzeganie
          praw i obowiązków
          oraz obowiązujących norm społecznych          .

          1.      Promowanie zachowań zgodnych z ogólnie przyjętymi  normami społecznymi obowiązującymi w szkole.

          2.      Wypracowanie i przestrzeganie zasad pracy w ramach umów zawartych z nauczycielami  tzw. kontraktów.

          3.       Kształtowanie poczucia estetyki i odpowiedzialności za wspólne mienie, w tym ład i porządek wokół nas.

          4.      Kształtowanie poczucia odpowiedzialności za zdrowie
          i bezpieczeństwo własne oraz innych osób (kolegów, rodziny).

          cały rok szkolny
           - dyrektor szkoły, wychowawcy klas, wszyscy pracownicy szkoły

           

          cały rok
          - wszyscy nauczyciele i  pracownicy szkoły

           

          cały rok, wszyscy nauczyciele

           

          analiza wpisów w dokumentacji szkolnej

           

           w tym tematyki zajęć do dyspozycji wychowawców klas

          oraz

          ankieta ewaluacyjna

           

           

           

             Obszar 5   Kształtowanie oddziaływań partnerskich nauczyciel - uczeń

          Cele ogólne

          Zadania i ich realizacja

          Termin realizacji, odpowiedzialny

          Forma ewaluacji

          1. Wspomaganie rozwoju dziecka

          1.      Rozpoznawanie indywidualnych uwarunkowań psychicznych oraz predyspozycji intelektualnych, a także diagnozowanie środowiska rodzinnego dziecka.

          2.      Nauczanie zgodnie z obowiązującą podstawą programową z uwzględnieniem innowacyjnych technik dydaktycznych.

          3.      Rzetelna ocena ucznia zgodna
          z kryteriami zawartymi w WZO uszczegółowionymi w przedmiotowych systemach oceniania, z uwzględnieniem zasady indywidualizacji procesu nauczania i opinii poradni psychologiczno
          -pedagogicznej.

          4.      Praca z uczniem zdolnym i mającym specyficzne trudności w nauce.

           

           

           

          cały rok szkolny
          - nauczyciele wszystkich edukacji i zajęć edukacyjnych

           

          analiza wpisów w dokumentacji szkolnej

           

           

           w spostrzeżenia w pokontrolne i poobserwacyjne dyrektora szkoły dokonywane w ramach sprawowanego przez dyrektora szkoły nadzoru pedagogicznego

          oraz

          ankieta ewaluacyjna

           

          2. Rozwijanie  umiejętności
            interpersonalnych          .

          1.    Zapobieganie sytuacjom konfliktowym w relacjach nauczyciel – uczeń poprzez stosowanie języka  „ja ”.

          2.    Budowanie porozumienia i wzajemnego zaufania na płaszczyźnie: nauczyciel
          – uczeń – rodzic.

          3.    Stosowanie metod budujących wzajemną empatię i poczucie własnej wartości poprzez kreowanie specyficznych sytuacji dydaktycznych:

          § Pochwal się co potrafisz robić najlepiej;

          § Kulturalnie porozmawiaj z innymi (zasady dyskusji);

          § Naucz się być asertywnym;

          § Pomyśl jak radzić sobie ze stresem ?

          4.    Prowadzenie spotkań indywidualnych z rodzicami, stwarzanie możliwości do udziału rodziców w zajęciach prowadzonych w szkole.

          5.     Wypracowanie i przestrzeganie wspólnie ustalonych zasad zachowań panujących w szkole, klasie, w trakcie uroczystości szkolnych.

           

           

           

          cały rok szkolny
          - nauczyciele wszystkich edukacji i zajęć edukacyjnych

           

           

           

          stosownie do potrzeb - wychowawcy klas

           

           

           

          cały rok szkolny
          - nauczyciele wszystkich edukacji i zajęć edukacyjnych

           

           

           

          analiza wpisów w dokumentacji szkolnej

           

           

           w tym tematyki zajęć do dyspozycji wychowawców klas

           

           

          oraz

          ankieta ewaluacyjna

           

          3. Podnoszenie i doskonalenie  kwalifikacji
                     zawodowych nauczycieli

          1.      Doskonalenie warsztatu nauczyciela poprzez:

          § konferencje metodyczne;

          § konferencje samokształceniowe realizowane w ramach WDN;

          § zajęcia warsztatowe;

          § kursy doskonalące;

          § kursy kwalifikacyjne;

          § studia podyplomowe

          § e-konferencje.

          2.      Udział nauczycieli w spotkaniach, prelekcjach prowadzonych przez specjalistów zatrudnionych
          w instytucjach wspierających szkołę
          w jej funkcji wychowawczej (policja, poradnia psychologiczno -pedagogiczna, sąd rodzinny);
          z pracownikami policji, psychologiem i innymi specjalistami adekwatnie do bieżących potrzeb szkoły.

          3.      Nauczyciele zdobywają wyższe stopnie awansu zawodowego.

          4.      Aktywny udział nauczycieli w szkoleniowych posiedzeniach Rady Pedagogicznej i pracach zespołów przedmiotowych, prowadzenie i udział w lekcjach koleżeńskich.

           

          na bieżąco - wszyscy nauczyciele z uwzględnieniem założeń funkcjonującego w szkole Planu WDN

           

          adekwatnie
          do potrzeb szkoły
          - wszyscy nauczyciele

           

          rozpoczynający pracę w szkole oraz  posiadający stopień awansu zawodowego nauczyciela kontraktowego
          lub mianowanego.

          wszyscy nauczyciele

           

           

           

           

          analiza wpisów w dokumentacji szkolnej

           

           

           

           

           

           w tym informacje ze sprawowanego przez dyrektora szkoły nadzoru pedagogicznego

           

           

          oraz

          ankieta ewaluacyjna

           

           

           

             Obszar 6    Rozwijanie samorządności i samodzielności uczniów

          Cele ogólne

          Zadania i ich realizacja

          Termin realizacji, odpowiedzialny

          Forma ewaluacji

          1.      Aktywny udział  uczniów w pracy
          samorządu uczniowskiego i innych organizacji.

           

          1.      Rozwijanie samorządności na terenie szkoły poprzez wspieranie działalności Samorządu Uczniowskiego.

          2.      Kształtowanie poczucia własnej wartości uczniów poprzez udział w pracach i promocję efektów działalności organizacji szkolnych
          i szkolnych
          kół zainteresowań.

          3.      Popularyzacja różnorodnych form aktywności uczniowskiej poprzez opracowywanie ciekawej oferty zajęć pozalekcyjnych zgodnie z zainteresowaniami i potrzebami społeczności uczniowskiej.

          4.      Prezentacja działalności organizacji szkolnych i kół zainteresowań poprzez redagowanie gazetek ściennych oraz zamieszczanie informacji na stronie internetowej szkoły.

           

           

          cały rok szkolny


          - dyrektor szkoły, opiekunowie samorządu uczniowskiego,  wszyscy nauczyciele w szczególności prowadzący dodatkowe dla uczniów

           

          analiza wpisów w dokumentacji szkolnej

           

           

           w tym informacje monitorowania zamierzeń ujętych Planem pracy szkoły na bieżący rok szkolny

           

          monitorowanie informacji zamieszczanych na stronie internetowej szkoły

           

          oraz

          ankieta ewaluacyjna

          2.      Uczniowie jako współorganizatorzy
          uroczystości i imprez szkolnych

           

          1.      Kształtowanie umiejętności aktywnego uczestnictwa w życiu kulturalnym szkoły. Rozwijanie inwencji twórczej uczniów podczas organizacji spotkań klasowych
          i szkolnych wynikających z kalendarza uroczystości szkolnych.

          2.      Udział uczniów w konkursach o różnym charakterze na etapach szkolnym, gminnym i powiatowym.

          3.      Kształtowanie umiejętności odczuwania radości z sukcesów swoich i innych.

          cały rok szkolny
          - wychowawcy, nauczyciele wszystkich edukacji i zajęć edukacyjnych

           

          cały rok szkolny 
          - nauczyciele przygotowujący uczniów do udziału w różnorodnych konkursach

           

          analiza wpisów w dokumentacji szkolnej

           

           

          monitorowanie informacji zamieszczanych na stronie internetowej szkoły

           

          oraz

          ankieta ewaluacyjna

          3. Kształtowanie umiejętności
          korzystania z dostępnych źródeł wiedz          y

          1.      Popularyzowanie biblioteki jako miejsca, gdzie w ciekawy sposób można spędzić wolny czas. Wdrażanie uczniów do systematycznego  korzystania ze zbiorów bibliotecznych.

          2.      Kształtowanie umiejętności rozsądnego korzystania ze zdobyczy techniki komputerowej korzystania z programów komputerowych,  telewizyjnych i  Internetu.

          3.      Rozwijanie umiejętności prawidłowego gospodarowania wolnym czasem tak, aby znaleźć czas na zabawę, pracę,  naukę i odpoczynek.


          cały rok szkolny - n-l bibliotekarz, - nauczyciele wychowawcy.

           

          cały rok szkolny - n-l informatyki, - nauczyciele wychowawcy

           

          wychowawcy klas, nauczyciel wychowania fizycznego.

           

          analiza wpisów w dokumentacji szkolnej

           

           

          monitorowanie działań z zakresu promocji czytelnictwa

           

          oraz

          ankieta ewaluacyjna.

           

           

           

             Obszar 7    Kształtowanie postaw patriotycznych,
                                 rozwijanie i tworzenie tradycji szkoły i środowiska

          Cele ogólne

          Zadania i ich realizacja

          Termin realizacji, odpowiedzialny

          Forma ewaluacji

          1.      Ukazywanie roli rodziny w życiu każdego człowieka.

           

          1.      Ukazywanie roli rodziny jako pierwszej szkoły kształtowania uczuć i charakterów.

          2.      Wzmacnianie prawidłowych relacji dziecka z rodziną poprzez integrowanie wychowawczych działań szkoły i rodziny.

          3.      Uczestnictwo oraz udział uczniów i rodziców w organizowanych przez szkołę uroczystościach szkolnych wynikających z kalendarza

          v Ślubowanie klasy I,

          v Dzień Edukacji Narodowej,

          v Mikołajki,

          v Choinka noworoczna,

          v Dzień Babci i Dziadka,

          v Dzień Kobiet,

          v Rodzinny Festyn Sportowy,

          v Dzień Dziecka i Sportu szkolnego,

          v Pożegnanie absolwentów,

          v Zabawy i dyskoteki,

          v Wycieczki turystyczno – krajoznawcze,

          v Wycieczki dydaktyczno-przedmiotowe.

          4.      Promowanie szkoły w środowisku lokalnym.

           

          cały rok szkolny
          - dyrektor szkoły, wychowawcy klas,

           

           

          cały rok szkolny nauczyciele zgodnie z przydziałem obowiązków w danym roku szkolnym, opiekunowie organizacji szkolnych,
          wychowawcy klas

           

           

           

           

           

          cały rok
          - wszyscy nauczyciele

           

          analiza wpisów w dokumentacji szkolnej

           

          Karty realizacji zadań statutowych szkoły

           

           

          w tym tematyki zajęć do dyspozycji wychowawców klas

           

           

           

          monitorowanie informacji zamieszczanych na stronie internetowej szkoły

           

           

           

          oraz

          ankieta ewaluacyjna

          2.      Kształtowanie wartości moralnych,
          etycznych i patriotycznych h

           

          1.      Kształtowanie poczucia tożsamości kulturowej, lokalnej i narodowej,
          postaw patriotycznych oraz rozbudzanie zainteresowania kulturą regionu i poczucia dumy narodowej.

          2.      Wdrażanie do prezentowania właściwej postawy wobec symboli narodowych.

          3.      Organizowanie uroczystych akademii szkolnych dla uczczenia świąt państwowych. Udział reprezentacji szkoły w gminnych obchodach:

          v Narodowe Święto Niepodległości Polski - 11 listopada;

          v Rocznica uchwalenia Konstytucji
          3 Maja.

          4.      Dostarczanie wiedzy na temat najważniejszych wydarzeń i wybitnych postaci z dziejów regionu, Polski i Świata.

          cały rok - dyrektor szkoły, wszyscy nauczyciele, pracownicy szkoły i rodzice.

           

          11 listopada, 3 maja - dyrektor szkoły,

          nauczyciele języka polskiego i historii, uczniowie klasy 6 wraz z wychowawcą, rodzice

           

          cały rok - dyrektor szkoły, wychowawcy nauczyciele języka polskiego i historii oraz religii, rodzice.

           

          analiza wpisów w dokumentacji szkolnej

           

           

          Karty realizacji zadań statutowych szkoły

           

           

           

          monitorowanie informacji zamieszczanych na stronie internetowej szkoły

           

          oraz

          ankieta ewaluacyjna

          3. Rozwijanie działalności na rzecz społeczności
           lokalnej i środowiska przyrodniczego.

          1.      Budzenie zainteresowania bieżącymi problemami najbliższego otoczenia.

          2.      Angażowanie uczniów do opieki nad osobami samotnymi i starszymi.

          3.      Wolontariat szkolny - udział uczniów w akcjach charytatywnych.

          4.      Aktywny udział uczniów w sprzątaniu grobów żołnierskich znajdujących się w najbliższej okolicy z okazji Święta Zmarłych.

          5.      Angażowanie uczniów do pracy na rzecz klasy, obejścia szkolnego i ogródka pod hasłem „ Twoja szkoła – Twoją wizytówką”.

          6.      Udział uczniów w akcjach proekologicznych - podejmowanie działań na rzecz środowiska przyrodniczego

          v zbiórki surowców wtórnych i substancji niebezpiecznych dla środowiska przyrodniczego;

          v udział w akcji "Sprzątanie Świata"

          v obchody "Dnia Drzewa"

          v obchody "Dnia Ziemi"


          cały rok szkolny - nauczyciele wychowawcy, opiekunowie samorządu uczniowskiego.

           

           

          październik
          - nauczyciel katecheta, wychowawcy klas.

          cały rok szkolny - nauczyciele wychowawcy.

           

           

           

          cały rok szkolny - nauczyciele wychowawcy, nauczyciel przyrody, opiekunowie samorządu uczniowskiego.

           

           

          analiza wpisów w dokumentacji szkolnej

           

          Karty realizacji zadań statutowych szkoły

           

          w tym tematyki zajęć do dyspozycji wychowawców klas

           

           

          monitorowanie informacji zamieszczanych na stronie internetowej szkoły

           

          oraz

          ankieta ewaluacyjna